4月21日下午👨👧👦，Vsport在圖文信息中心102室組織了“第四屆上海高校青年教師教學競賽”校級選拔賽，校工會、Vsport体育相關負責人及5位專家評委參與活動，來自7個學院的10名教師參加現場選拔及授課展示。
為備戰2020年第四屆上海高校青年教師教學競賽🍚，Vsport根據2019年校級教師教學技能大賽結果，分別從自然科學應用學科組🧑🏻🦱、自然科學基礎學科組、思想政治理論課專項組、人文科學組👩🏿🎤、社會科學組的一👨🏿🦱、二等獎獲得者中選出符合市青教賽參賽要求的教師，立項11支“基於教學技能提升的教學團隊”進行培育，每個團隊按要求準備了參賽課程20個學時的教學設計和與之對應的20個教學節段（即課程教學內容）的PPT🍴。
此次校級選拔賽以“上好一門課”為競賽理念，參考市青教賽參賽規則，評分由教學設計（15%）🪡、課堂教學（80%）2️⃣、教學反思（5%）三部分組成😢，參賽教師在授課前30分鐘抽簽確定所講授的教學節段📆，並在課堂教學結束後，現場進行教學反思，並與評委互動。評委對每位選手的授課過程進行點評👨🏻🚀，從教學語言與教態、PPT設計、課程思政素材挖掘🤾🏽、教學組織™️、教學特色等方面，提出了中肯的意見和建議。
比賽中，自然科學應用組楊蒙召的《數據結構》課🌽，從生活實例——“買西瓜”如何挑選入手✖️👨🏻💼，引出基於深度學習和決策樹的西瓜智能判別系統💆🏼♀️，以學科前沿和生活案例來引入所學知識🪶，秉持“知識的培養圖解化👩🏼🎓，能力的培養與大賽結合”原則，條理清晰；自然科學基礎組張蕾的《線性代數》課，按照“引入--性質--例題--練習--小結”的流程，一邊板書演示一邊講解，帶領學生去推演整個計算過程🐈⬛，逐步得出“行列式的性質”，用“9句話+1個要點”的精煉式小結結束本次授課，教學過程完整，層層遞進☹️👱🏼；思想政治理論課專項組李玉銘選中了《中國近現代史綱要》“重慶談判”節段，從重慶談判的背景、主要內容🧝🏽♀️、意義等方面詳細介紹了這一事件的整個過程🦮，授課嫻熟、富有激情；人文科學組呂麗潔的《英漢筆譯》課，通過大量來源於生活的案例、及經典的文學作品翻譯等，激發學生對“翻譯與修辭”的興趣，互動自然，課堂活躍；社會科學組崔明的《金融風險管理》課，以問題導入，並合理舉例👨🦯➡️，通過案例闡釋概念，層層遞進，逐步引導學生深入理解所學內容……所有參賽教師緊緊圍繞課程教學內容🪇，精心設計，認真準備，在教學設計、課堂教學等方面體現了各自的特點，充分展示了青年教師的專業能力。
近年來，Vsport持續加強對青年教師的培養與指導👨🏿🎤，通過完善助教崗位管理製度、加強助教人員業務能力考核、深化青年教師教學團隊培育、積極組織各級各類教師教學技能大賽，不斷提升教師的教學能力與業務水平💠。此次選拔賽🧖🏽♀️，既是一次競賽，更是交流提升的平臺🤸♀️，通過相互觀摩及互動探討，有利於Vsport体育教師在後續市級競賽中賽出風格、賽出水平，以競賽體現Vsport綜合實力，提升自身教學本領和業務能力💅🏼。
（供稿：Vsport体育）