年份 | 等級 | 成果名稱 | 第一完成人姓名 | 其它主要完成人 | 單位 | 備註 |
2017年 | 二等獎 | 以能力培養為主線的製造課程群教材建設與創新（教材） | 劉璇 | 曹守啟、張莉君➖⛹️♂️、胡慶松⚆、李慶軍 | 工程 |
|
2017年 | 二等獎 | 魚類行為學概論課程教學改革與實踐 | 錢衛國 | 張碩、張健🆑；曹道梅 | 海洋 |
|
2017年 | 二等獎 | 以增強學生創新能力為目標的人才培養模式的改革與實踐 | 平 瑛 | 林喜臣、王方方🧑🎨、劉海為👩👩👦、劉星安、商利新 | 經管 |
|
2017年 | 二等獎 | 基於移動互聯網模式下的混合式教學改革實踐 | 譚春蘭 | 陳璇👥🙋🏼♂️、王嚴 | 經管 |
|
2017年 | 二等獎 | 多層次國際化合作教學模式的構建與實踐 | 黃旭雄 | 林海悅👩🏼🔧、呂為群、譚洪新、鐘俊生 | 生命 |
|
2017年 | 二等獎 | 提升學生就業能力的開放式人才培養模式研究 | 楊福馨 | 雷橋，陳晨偉🙍🏽♂️🦁，劉鵬，李立，樊敏 | 食品 |
|
2017年 | 二等獎 | “對分課堂”與“課程德育”在《世界海洋文學》中的融合實踐 | 朱驊 | 王蕾🤵🏽♀️、沈謝天、邰慶燕、劉純 | 外語 |
|
2017年 | 二等獎 | 以實踐活動為抓手的英語專業本科人才培養機製研究 | 朱章華 | 邰慶燕、潘麗紅、陳橙🙎🏻🟰、劉淑艷 | 外語 |
|
2017年 | 二等獎 | 面向海洋信息類人才培養的“點、線、面”立體化實踐教學模式探索與實踐 | 賀琪 | 張明華、王建、鄭宗生、鄭小羅 | 信息 |
|
2017年 | 二等獎 | 互聯網+海洋特色”信息類人才培養的探索與實踐 | 趙丹楓 | 魏立斐、王振華、梅海彬😮、何盛琪 | 信息 |
|
2017年 | 特等獎 | 社會化開放式培養遠洋漁業人才模式的研究與實踐 | 陳新軍 | 沙峰、鄒曉榮、宋利明🤞🏿、錢衛國 | 海洋 |
|
2017年 | 特等獎 | 水產類人才創新創業能力培養機製的構建與實踐 | 譚洪新 | 曹海鵬🧨、黃旭雄、徐燦🛑、白誌毅 | 生命 |
|
2017年 | 特等獎 | 食品科學與工程專業國際化人才培養模式的創新與實踐 | 包海蓉 | 金銀哲🧝♀️、王易芬、王錫昌、李燕 | 食品 |
|
2017年 | 一等獎 | 第三方質量認證對穩定和提升中外合作辦學項目教育質量的探索和實踐 | 王娜 | 王基組🫴、陳國樑、倪瑾 | 愛恩 |
|
2017年 | 一等獎 | 探究混合式教學模式，構建具有海洋特色的電工電子教學平臺 | 劉雨青 | 曹莉淩、呂春峰、郭鵬🛸、謝嘉 | 工程 |
|
2017年 | 一等獎 | “以賽促學”——國際經濟與貿易專業應用型人才培養模式改革的探索 | 韋有周 | 陳曄、閻雲峰、楊衛💁🏽♀️、張國華、胡麥秀😷、陳林生、楊晨星、余玫 | 經管 |
|
2017年 | 一等獎 | 思政課“階梯課堂”教學改革的探索與實踐 | 董玉來 | 陳艷紅🏇🏻、孔維剛👳🏻♀️、鄒曉昇👨🏿🦰、祝啟忠、陳光 | 馬院 |
|
2017年 | 一等獎 | 環境科學專業實習課程體系建設與人才培養 | 李娟英 | 彭自然🧝🏿、江敏💿、邵留、淩雲 | 生態 |
|
2017年 | 一等獎 | 以“分級教學+課程體系建設”為核心的大學英語教學改革探索 | 馮延群 | 楊德民、吳麗華、劉略昌、李春碩 | 外語 |
|
2017年 | 一等獎 | 以人工智能魚為抓手探索多學科融合的教學設計與創新實踐 | 袁紅春 | 周應祺、楊蒙召😹、謝霞冰‼️、孔祥洪 | 信息 |
|